Competencia digital: El reto actual del docente

Estimados docentes: Las competencias, es decir, decir competente en algo, son en la actualidad una de las bases de lo que entendemos como proceso de enseñanza-aprendizaje. En diversos sistemas educativos del mundo se viene aplicando, desde hace ya bastante tiempo, el llamado “enfoque por competencias”, relacionado a la capacidad que tenemos actualmente, gracias a los avances de la neurociencia, conocimiento de las inteligencias y emociones múltiples, para planificar el avance que deben tener nuestros estudiantes, las competencias que deben adquirir y desarrollar, reforzando cada una según el nivel de enseñanza, la edad, etc…

Y en estos tiempos de pandemia, cibernética y educación remota, nosotros también necesitamos desarrollar y reforzar –en muchos casos, crear o empezar desde cero- una nueva competencia: la digital. Todo el tiempo los docentes necesitamos capacitarnos –refrescar conocimientos pedagógicos, aplicación de las nuevas tendencias didácticas, combinar educación, psicología y criterio o sentido común, actualizarnos en normativas y disposiciones del sector. Pero ahora también tenemos que dominar, aparatos, aplicaciones, lenguajes computarizados, redes sociales, nuevas formas de interacción.

La adquisición de las competencias digitales se mantiene, como cualquier otra, con la práctica constante. Debido a nuestra labor cotidiana –y a la presencia de la tecnología de información y comunicación en prácticamente todas las actividades humanas- ese aspecto está cubierto. O sea, si no tienes competencias digitales, colega, bastará que pases dos semanas organizando, preparando, planificando tus clases online para que ya estés camino a ser un experto.

La responsabilidad, el criterio y no perder nunca de vista el objetivo pedagógico son vitales para hacer buen uso de esta nueva competencia, que también servirá, desde luego, para los demás aspectos –personal, familiar, amical- no educativos de nuestra vida.

EL LINK

https://www.unir.net/educacion/revista/competencia-digital-docente/

EL DATO

• Cualquier profesional de la docencia tiene la obligación de contar y gestionar grandes volúmenes de información. A diario se suceden cambios y actualizaciones a nivel tecnológico que afectan de forma directa a la informatización. Es por ello que debe existir un compromiso pleno por parte del profesorado para actualizar sus conocimientos y descubrir las novedades del espectro tecnológico de forma constante.
• El profesional docente debe aprender a desenvolverse con las herramientas digitales a su alcance para la comunicación de informaciones y elaboración de las mismas. Su compromiso debe estar orientado a facilitar información útil a los alumnos, así como el fomento del desarrollo, tanto a nivel intelectual, como creativo o cognitivo.
• Además, su conocimiento también debe reflejarse en un mejor aprovechamiento de los recursos tecnológicos y en una optimización del tiempo. El profesorado debe adquirir cierta autoridad a la hora de establecer estrategias de aprendizaje basadas en los recursos online, pero también deberá hacer frente a problemas y gestionar la actualización de programas y recursos.

Fuente: IFEMA.es