Drogas en el colegio: Un problema siempre vigente

Estimados docentes: La juventud es, por naturaleza, rebelde y disruptiva, por lo que siempre encontrará caminos para enfrentarse a “sus mayores”, ya sean padres, familiares adultos o maestros/tutores. En ese sentido, esa etapa de descubrimiento personal que llega en la edad de la adolescencia pone a los individuos en formación a merced de diversos comportamientos y hábitos que, si no son bien orientados o caen en personalidades con carencias de afecto/formación durante sus años infantiles, pueden convertirse en vicios que obnubilen su criterio y deformen su percepción de la sociedad, sus derechos y los derechos de los demás, con riesgo a perder el control sobre sus propias decisiones.

La drogadicción, desde que se popularizó el consumo de sustancias para expandir procesos perceptivos -en la época del arte psicodélico y el movimiento hippie en los estados Unidos por ejemplo- que incluyen desde drogas naturales como la marihuana o compuestas como el ácido lisérgico, es un problema muy presente en poblaciones en edad escolar, por su asociación directa a la libertad, el irrespeto de las normas establecidas y un afán de experimentar “de todo» que, con los años, se convirtió en insumo de la publicidad y alcanzó picos altos de popularidad entre las masas por el estilo de vida de artistas famosos del cine, la televisión y la música.

La bohemia y el riesgo de estas actividades hacen hasta ahora de las drogas algo atractivo para determinados tipos de jóvenes. Es una realidad que muchos conocimos, tanto en época de alumnos -como sujetos pertenecientes a esas poblaciones estudiantiles víctimas de la desinformación y la presión social. Y como maestros, con casos en nuestras instituciones educativas que, más allá de lo que digan los medios convencionales y el chat GPT, sí tienen vinculación directa a las situaciones personales, familiares, amorosas y a los gustos y costumbres de cada grupo.

Hoy, que existe una peligrosísima variedad de drogas químicas, los jóvenes aprenden a veces de muy mala manera que su uso es extremadamente negativo para su desarrollo y salud. La peor de ellas, el fentanilo, incluso ha generado una población de consumidores que parecen muertos en vida, deambulando por las calles de diversas ciudades de EE.UU. y Europa, por los efectos nocivos a nivel cerebral de estos consumos. Debemos estar atentos a estas situaciones en nuestro desempeño docente.

EL LINK

https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/desafios/consumo_de_drogas_entre_escola/

EL DATO

• Los adolescentes pueden ser más propensos a probar sustancias adictivas por primera vez cuando se encuentran en entornos sociales. El alcohol y la nicotina o el tabaco pueden ser algunas de las primeras sustancias adictivas más accesibles para los adolescentes.
• Además, si se sienten solos o estresados, los adolescentes podrían consumir sustancias adictivas para evitar estos sentimientos. También podrían probar estas sustancias adictivas porque sienten curiosidad, o como un modo de rebelarse y desafiar las reglas de la familia.
• Las sustancias adictivas que los adolescentes pueden consumir incluyen aquellas que son legales para los adultos, como el alcohol o el cigarrillo. También podrían usar medicamentos recetados para otras personas, como los opioides, o bien, pedir por Internet alguna sustancia adictiva destinada a mejorar el rendimiento deportivo o promover la pérdida de peso.

Fuente: Mayo Clinic