Silencio en clase: ¿Cómo conseguirlo?

Estimados docentes: Como sabemos todos los que nos dedicamos a la docencia, conseguir silencio en un aula de 20 o más niños o adolescentes es una de las cosas más difíciles de hacer. El murmullo, las bromas, los comentarios que hacen en medio de lo que uno va explicando siempre han existido pero ahora, con las otras distracciones que tienen los muchachos (redes sociales, videojuegos), sus conversaciones parecen ser interminables.

¿Cómo captar la atención de un aula en constante estado de entretenimiento? Primero debemos tener claro que el silencio absoluto es una utopía, no debemos aspirar a ello. Y no solo porque sea imposible hacer que todos dejen de hablar al mismo tiempo sino porque ese no debe ser nuestro objetivo central.

Pretender eso sería casi como someterlos a un acto robotizado, maquinal y obligatorio. De lo que se trata es de mantengan la atención porque estamos diciendo algo –o haciendo algo- digno de ser escuchado, que genere real atención. No obligarlos a callar sino convencerlos de que estar atentos es más atractivo que conversar a voz en cuello con el compañero del costado.

Por ello un maestro debe ser, además, un excelente comunicador de historias, asociación de ideas, ejemplos y anécdotas que maticen y hagan interesante cada clase. El tono de voz, la actitud y lenguaje corporal, la mirada. Todo importa al momento de captar la atención de los alumnos.

Ustedes ¿qué opinan?

EL LINK:

https://eligeeducar.cl/valor-del-silencio-la-escuela-aprovecharlo

EL DATO:

• Es necesario el silencio en el desarrollo de las actividades de clase por nos ayuda a tener una mejor concentración.
• Cuando se escucha mucho ruido de manera inconsciente prestamos atención a ese “ruido” en lugar de a lo que realmente queremos prestarle atención.
• Es más fácil poder trabajar y concentrarse en un lugar donde hay silencio. Esto permite que todos los estudiantes puedan tener mejores resultados en clase.  
• Existen momentos para conversar dentro del aula de clase, como cuando los estudiantes participan activamente, pero también momentos necesarios de silencio para realizarlas actividades.